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中新社哈尔滨3月15日电题:冰雪何以成为跨文化交流的纽带?
——专访速度滑冰世界冠军于静
中新社记者史轶夫
冰雪,是大自然对中国东北大地的馈赠,也是连接世界的一条文化纽带。从古代冰嬉到现代冬奥,从民间冰嬉到国际赛场,中国冰雪运动在本土传承与国际借鉴中双向奔赴。在体育强国建设稳步推进、全球冰雪运动热潮持续升温的背景下,高校作为冰雪人才培养与文化传承的重要阵地,肩负着怎样的时代使命?
中新社“东西问”近日对话曾经的速滑世界冠军、哈尔滨体育学院教师于静。作为从赛场走向讲台的亲历者,她以自身跨国训练、教学实践与育人感悟,解读冰雪体育教育的当下与未来,探寻中国冰雪运动“本土传承+国际借鉴”的发展密码。
现将访谈实录摘要如下:
中新社记者:在与外国教练、运动员交流中,哪些互动让你感受到文明间的理解与共鸣?冰雪运动为何能成为跨文化交流的有效载体?
于静:我在国外训练时,常与不同国家选手同场备战。多数情况下语言并不完全相通,但冰雪运动以肢体动作为语言、以热爱为纽带,无需过多文字就能达成默契。技术交流、动作示范、赛场鼓励,往往一个手势、一次眼神、一组滑行,就能实现心意相通。
在我看来,体育运动天然无国界。无论中国、欧美还是其他国家,都有各自的体育传统与文化底色,但共同的运动热爱,足以成为跨越文化壁垒的桥梁。冰雪场上没有肤色、语言、制度的隔阂,只有对速度、技巧与拼搏的共同追求,这正是它能成为跨文化交流载体的核心原因。
文明的共鸣,从不依赖繁复表达,而源于人类共通的对超越自我的向往。冰雪以纯粹、简洁、力量之美,让不同文明在同一片冰场相遇、理解、相融。
当地时间2026年2月22日,2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会闭幕式在意大利维罗纳奥林匹克竞技场举行。图为各体育代表团旗帜在闭幕式上入场。中新社记者骆云飞摄
中新社记者:国际交流中,中国与欧美冰雪强国在体育文化理念上有何差异?面向青年学生,如何平衡冰雪运动的专业性与普及性?
于静:中外冰雪文化差异,本质是生活方式与发展路径的不同。北欧、北美等地区冬季漫长,冰雪运动是当地人与生俱来的生活方式,青少年滑雪板代步、课余训练十分普遍,运动融入日常,而非单一竞技任务。欧美体育教育更侧重人格塑造、自信培养与兴趣驱动,运动员多在学习、工作之余自主训练。
中国冰雪运动起步较晚,早期以竞技突破、专业集训为主,形成了集中高效的举国体制优势,强调意志品质、纪律性与抗压能力。两种模式各有长短:中国运动员纪律严明、执行力强,在自信心表达与个性化发展上则仍有提升空间,二者互补方能相得益彰。
面向青年群体,冰雪运动需从专业化走向社会化。以高校为起点普及冬季项目课程,让学生掌握基础技能与教学能力,拓宽就业渠道;同时依托运动康复、人体科学、科研保障等专业,为国家队输送复合型服务人才,以普及厚植根基,以专业提升高度,让更多青年感受冰雪魅力。
于静(左二)和哈体院教师团队。受访者供图
中新社记者:中国冰雪既有民俗根基,又吸收国际规则体系,这种路径如何体现中华文明的包容性?
于静:中国冰雪文化源远流长,古代冰嬉、冰灯、抽冰嘎、冰滑梯等民俗活动,是源于生活的文化基因,在东北大地代代相传。我们发展现代竞技冰雪,从未割断本土根脉,而是在传承中创新,在开放中吸收。
国际借鉴不是照搬,而是择善而从、为我所用。通过冬奥会等国际赛事,我们引入先进规则、训练体系、赛事运营经验,再结合国情优化创新,走出独具特色的发展道路。从北京冬奥会归化运动员夺冠,到米兰冬奥会宁忠岩等本土选手在海外俱乐部交流后摘金,都是中西融合的生动例证。
这正是中华文明包容性的体现:不忘本来、吸收外来、面向未来。以本土文化为魂,以国际经验为翼,在互学互鉴中增强自身实力,让世界看到中国冰雪的传统底蕴与时代活力。
2026年1月10日,北京市民在西城什刹海前海冰场溜冰嬉戏。中新社记者富田摄
中新社记者:在国际冰雪热潮与体育强国建设中,高校应承担怎样的时代责任?
于静:高校是冰雪运动发展的人才基地与文化枢纽,肩负三重使命。
第一,做冰雪普及的推动者。把冬季项目纳入通识教育,让冰雪走进青年、扎根校园,扩大参与基础,让“冷运动”变成“热时尚”。
第二,做复合型人才的培养者。围绕国家需求,培育技术教学、赛事组织、运营管理、国际裁判、制冰师、专业解说等紧缺人才,支撑冬奥服务、冰雪产业与国际交流。
第三,做文明传承的传播者。讲好中国传统冰雪故事,把本土文化与国际体育文明结合,构建适合中国国情的体育文化体系,以人才强基、以文化聚力,助力体育强国建设。
中新社记者:结合教学实践,中国冰雪体育教育需如何优化,以适配国际趋势?
于静:当前冰雪产业与国际赛事快速发展,人才需求已从单一技能型,转向一专多能的复合型。除高水平运动员外,赛事运营、体育管理、运动健康、产业开发等岗位缺口巨大。
高校应调整课程结构,实施分类培养:保留竞技技能核心方向,大幅增加规则裁判、赛事组织、市场运营、国际交流等模块,提升学生综合素养。唯有拓宽培养口径、对接国际标准,才能为中国冰雪运动提供持续人才支撑,跟上世界冰雪运动发展步伐。
2026年2月3日,上海耀雪冰雪世界迎来寒假客流高峰。图为寒假期间,小朋友学习滑雪。中新社记者张亨伟摄
中新社记者:站在文明互鉴视角,你期待中外冰雪交流实现怎样的目标?高校如何发挥独特作用?
于静:我期待中外冰雪交流实现双向奔赴、和而不同。不搞单向输出,而是让中国传统冰雪民俗与世界现代竞技文化相融共生;以体育传递拼搏、团结、和平的奥林匹克精神,超越差异引发共鸣;分享校园普及、大众推广经验,借鉴欧美训练体系与产业模式,在互补中共同提升。
青年是交流的主角。要让更多中国青年参与国际赛事,在同场竞技中增进理解、消除隔阂。高校作为人才孵化基地,应搭建国际交流平台,用冰雪讲述中国青年故事,把国外先进理念引进来,把中国文化与体育精神传出去。
冰雪无界,文明相通。从冰场到课堂,从青年到世界,冰雪不仅是运动项目,更是文明对话的语言。以冰为媒、以雪为介,中国冰雪必将在交流互鉴中走向更高远的舞台,为人类命运共同体写下生动的冰雪注脚。(完)
受访者简介:
于静。受访者供图
于静,哈尔滨体育学院冬季奥林匹克学院速滑教研室教师,中国历史上速度滑冰女子奖牌最多的运动员。于静9岁开始学习滑冰,2008年速滑世界杯的第一名,是她迈向世界舞台的第一步。在2011-2012赛季世界短距离全能锦标赛中,于静代表中国打破了全能冠军500米的世界纪录,成为该项目世界上第一位滑进37秒的女子运动员。
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